В процессе своего взросления дети непрерывно познают окружающий мир. И, конечно, эти познания не должны быть только теоретическими. Гораздо ценнее и полезнее знания, усвоенные на практике, на основе собственного опыта. Именно поэтому так важно организовать исследовательскую и экспериментальную деятельность в детском саду. Подробнее об этом поговорим в новом материале.
Экспериментальная деятельность в детском саду - одна из ведущих, наряду с игровой. Проводя эксперименты, дети получают важные навыки:

  • Видеть и выделять проблему
  • Понимать и ставить цель
  • Анализировать объект или явление
  • Выделять существенные признаки, связи
  • Выдвигать гипотезы, рассуждать
  • Отбирать материал для самостоятельной деятельности
  • Делать выводы
Чтобы дети не потеряли интерес к окружающему миру, важно поддерживать их стремление экспериментировать. Это не только удовлетворяет их любопытство, но и помогает всесторонне развиваться:
  • Формируется и развивается самостоятельность, способность совершать какие-либо действия для достижения определенного результата.
  • Развивается речь ребенка. Малыши узнают новые слова, которые могут использовать в разговорах со взрослыми и сверстниками.
  • Развивается эмоциональная сфера ребенка, его воображение и творческие способности.
  • Формируется умение работать самостоятельно или в команде и нести ответственность за свои действия.
  • Развивается логическое мышление, усидчивость, внимание и сосредоточенность на одном деле.
С какого возраста начинать эксперименты в детском саду?
Малыши начинают экспериментировать с самого раннего возраста - 2-3 лет. Совместно с педагогом дети учатся проводить эксперименты с помощью сенсорики: размазывать краски по листу, хлопать ладошками, ударять по столу и т.д. С развитием мелкой моторики и координации движений исследования становятся интереснее.

Дети 4-5 лет способны к длительным наблюдениям, их словарный запас активно пополняется, они могут использовать приобретение навыки в самостоятельной деятельности. Воспитатель при этом оказывает детям всяческое содействие.

Дети 5-7 лет в экспериментальной деятельности вполне могут обойтись без помощи взрослых. Они сами предлагают идеи, проводят эксперименты, фиксируют и оценивают результаты.
    Какое оборудование используется для экспериментальной деятельности?
    Для проведения опытов и экспериментов в детском саду используются простые приборы - детские микроскопы и телескопы, мини-лаборатории и т.д. Нужно научить детей пользоваться этими приборами, показать и объяснить, как они работают. Обязательно наличие пробирок, пластиковой посуды, пипеток и других расходных материалов.

    Желательно выделить в группе место для лаборатории, где дети будут самостоятельно или при помощи взрослых проводить эксперименты и наблюдения. Лаборатория оснащается дидактическими играми, красочными лабораториями, блокнотами для фиксирования результатов опытов.

    «Новация» понимает, что экспериментирование - один из ведущих видов деятельности дошкольника. И, конечно, детские сады должны быть оснащены всем необходимым для этого. Заказать оборудование и дидактические материалы вы можете у нас на сайте.

    Предлагаем мини-лаборатории для проведения опытов, детские микроскопы, бинокли, телескопы и весы. А еще наборы пипеток и пинцетов, демонстрационные и счетные наборы, лупы, демонстрационный модели и многое другое. У нас есть все необходимое для того, чтобы маленькие учебные могли с удовольствием проводить эксперименты.
    Если у вас остались вопросы, свяжитесь с нами.
    📲 +7 (3452) 57-93-34
    ☎️ +7 (800) 200-52-53
    📩 info+5658222@n-72.ru

    • поможем выбрать товары, необходимые именно вам;
    • подберем 3-5 КП;
    • при необходимости соберем и установим заказанные товары.
    Интересные материалы
    Рассказываем про настенные панели, которые выполняют и игровую, и развивающую функции.
    Развивайте логическое мышление ребенка и изучайте программирование во время игры без компьютера.
    Современные дети начинают учить иностранный язык в детском саду. Оправдана ли такая нагрузка?